IDŐPONT

TEVÉKENYSÉG

MEGVALÓSÍTÁS

EGYÉB MEGJEGYZÉS

2010

Szeptember 10.

Alakuló értekezlet

TAMOP 3.4.4. pályázat ismertetése

Az alakuló értekezleten elhangzottakról rövid megbeszélés keretében tájékoztattam a kollégáimat, valamint javaslatokat kaptam egy-egy kérdés megoldására.

2010

Szeptember 27.

Tehetségérzékenyítő tréning

A tréningekre jelentkezőket decembertől márciusig több fordulón keresztül gyűjtöttem össze. 

A tréningekkel kapcsolatosan a lehető legtöbb információval tájékoztattam az érdeklődőket. 

Iskolám nem vállalta tehetségérzékenyítő tréning megszervezését,  de kollégáim nagy lelkesedéssel mentek el az általuk kiválasztott tréningekre, amiről pozitív tapasztalatokkal tértek vissza. 

Sajnos kevés szülő jelezte részvételi szándékát. 

Jómagam  is részt vettem Ledő Marika egyik színvonalas képzésén. 

Nagyon későn kaptuk meg a tréningek időpontjáról szóló tájékoztatót, ezért volt olyan amin nem tudtunk megjelenni, mert már  megtartották mire megkaptuk.

2010.

Szeptember 30.

Tehetséges gyermek a kerületben

Közalapítványi pályázat

Az osztályfőnökökkel  és kollégáimmal egyeztetve választottunk ki egy 7osztályos tanulót, akit tanácsainkkal(osztályfőnöke hathatós segítségével)láttunk el a pályázat megírásával kapcsolatosan..

Sajnáljuk, hogy nem nyert a kiválasztottunk, pedig kiváló eredményekkel rendelkezik.

20110

Október 21.

Tájékoztató az intézményi tehetségmérés-ről

Az iskola rendkívüli módon fogott össze, annak érdekében, hogy az összes gyereket felmérjük. Nagyon  sok kollégámtól kaptam segítséget. Mindenki nagyon gyorsan visszaadta a kérdőívet.

Főleg az osztályfőnökökkel kellett egyeztetnem. A kiváló együttműködés miatt szinte alig kellett szervezőmunkát végezni, mégis hatékony volt a mérés.

A szülők, kollégák és tanulók véleményére alapozva végül 55 tanulót tartott legalább két csoport tehetségesnek valamilyen területen.

  A PIHGY által javasolt kérdőívet használtam.

2011

Január 31.

Tájékoztató az intézményi mérés eredményeiről, valamint a TAMOP pályázattal kapcsolatos további teendőkről

A mérés eredményeiről és a további teendőkről intézményünk vezetőjét és kollégáimat tájékoztattam. 

A sok tehetségünk közül a legtöbb tehetségesnek tartott címmel rendelkező osztályból, kolléganő segítségével kiválasztottunk egy 6. osztályos kislányt, akit a PIHGY munkatársai, pszichológus is megvizsgált.

2011

Március 28.

Intézményi szakkörök, és a jó gyakorlatokat bemutató anyagainak összegyűjtése

Iskolánk két tehetséggondozó szakkört indított. Egy számítástechnikai és egy citera szakkört. 

A szakkörök helyszíneiről szólóanyagát az iskola lakóval tudattam.

2011

Május 23

Záró értekezlet

ATAMOP pályázati adminisztrációk egyeztetése, év végi beszámoló egyeztetése

Az év végi beszámolót megírtam.

Iskolai elfoglaltságaim  miatt nem tudtam részt venni az értekezleten.

2011

Május 24.

Jó gyakorlatok bemutatója a Kondor Közösségi Házban

Iskolai elfoglaltság miatt nem tudtam elmenni.